三好使命
以培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的技能人才為使命！
忠實(shí)的陪伴，一直的努力，
實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)子從學(xué)生到總工，從學(xué)徒到精英的華麗轉(zhuǎn)身！
三好定位
中國(guó)建設(shè)行業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)供應(yīng)商！
三好核心價(jià)值理念
與建設(shè)相關(guān)領(lǐng)域參與者分享建設(shè)信息化時(shí)代發(fā)展紅利
高校——產(chǎn)/學(xué)/研 賦能創(chuàng)新，教/學(xué)/做 踐行為王
三好能直接與建設(shè)類院校分享的發(fā)展紅利，首先是與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)產(chǎn)品，超前的創(chuàng)新理念，其次是能與高校教學(xué)對(duì)接的教學(xué)管理體系，龐大而逼真的資源庫(kù)，以及一心一意為教學(xué)過程不斷推出解決方案的服務(wù)體系，真正鏈接產(chǎn)學(xué)研，真正促進(jìn)高校培育社會(huì)踐行能力強(qiáng)的人才，提升高校人才和高校本身的競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)生——學(xué)生到總工，學(xué)徒到精英
三好的產(chǎn)品和服務(wù)，實(shí)質(zhì)是高校教育尤其是職業(yè)教育的重要組成部分。三好產(chǎn)品豐富了教學(xué)內(nèi)容，三好產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念符合高校教學(xué)的基本要求。三好公司也是學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與行業(yè)的互動(dòng)平臺(tái)，因此三好對(duì)于學(xué)生的價(jià)值在于：成就學(xué)子“從學(xué)生到精英，從學(xué)徒到總工”的職業(yè)理想。
企業(yè)——專業(yè)成就霸業(yè)，人才決勝千里
三好能與建設(shè)類企業(yè)分享的發(fā)展紅利在于，從人才供應(yīng)端源頭為企業(yè)解決了專業(yè)對(duì)口、實(shí)踐能力過硬的人才存續(xù)難題，降低企業(yè)人才培育過程中的風(fēng)險(xiǎn)和成本。最重要的是，人才是企業(yè)的基石，競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，人才戰(zhàn)略影響著企業(yè)發(fā)展的高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。
社會(huì)——職業(yè)素養(yǎng)向社會(huì)負(fù)責(zé)，應(yīng)用能力為社會(huì)貢獻(xiàn)
三好對(duì)于高校和企業(yè)的價(jià)值內(nèi)涵，最終是三好公司社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)。建設(shè)信息化建設(shè)已被國(guó)家提上發(fā)展議程，它與醫(yī)療信息化、物流信息化、政務(wù)信息化、金融信息化建設(shè)一并作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。建設(shè)領(lǐng)域信息化建設(shè)，需要有職業(yè)素養(yǎng)的人才向社會(huì)負(fù)責(zé)，而三好的社會(huì)價(jià)值，實(shí)質(zhì)正在于為社會(huì)貢獻(xiàn)專業(yè)人才和行業(yè)智慧。
建設(shè)信息化服務(wù)商——行業(yè)風(fēng)向標(biāo)的風(fēng)度是引領(lǐng)與分享
因社會(huì)的需要，政府的倡導(dǎo)與支持，建設(shè)領(lǐng)域信息化服務(wù)商異軍突起，但同行間缺乏真正的良性競(jìng)爭(zhēng)與合作。三好致力于中國(guó)建設(shè)一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域，作為中國(guó)建設(shè)工程仿真實(shí)訓(xùn)供應(yīng)商，一開始便注入了與行業(yè)分享成果的優(yōu)秀品格基因。
三好一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)——用三好精神向職業(yè)人生致敬
不論你是建設(shè)類高校老師、學(xué)生，或者是建設(shè)類企業(yè)，都將因建設(shè)領(lǐng)域信息化這個(gè)紐帶，與我們緊密共處于一個(gè)體系之內(nèi)，我們將不遺余力的用三好精神向職業(yè)人生致敬。
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