在裝配化施工方向《人才培養(yǎng)方案》指導(dǎo)下，根據(jù)建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化裝配式建筑特點(diǎn)，綜合行業(yè)規(guī)范，分別從裝配式構(gòu)件生產(chǎn)流程和裝配化施工現(xiàn)場(chǎng)流程出發(fā)，以企業(yè)崗位為教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，圍繞《砼構(gòu)件生產(chǎn)》和《裝配化施工》兩門課程教學(xué)需求，開發(fā)出“裝配式建筑虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)”。
本實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)裝配式新技術(shù)和實(shí)際完成的裝配式建筑工程案例為原型，實(shí)現(xiàn)與生產(chǎn)、裝配過(guò)程1:1綜合訓(xùn)練。系統(tǒng)配套《砼構(gòu)件生產(chǎn)》和《裝配化施工》課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教材及微課、圖片、視頻、交互動(dòng)畫等多種教學(xué)資源，利用虛擬仿真技術(shù)，進(jìn)行構(gòu)件生產(chǎn)和現(xiàn)場(chǎng)裝配的模擬、動(dòng)態(tài)演示、交互式操作實(shí)訓(xùn)，軟硬件結(jié)合一體化教學(xué)模式，滿足二年級(jí)學(xué)生的日常實(shí)訓(xùn)和最后0.5學(xué)年的校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)，并實(shí)現(xiàn)結(jié)果智能考核。
實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)特點(diǎn)：
1. 以頂層設(shè)計(jì)為指引，以工程質(zhì)量為規(guī)范，追求工藝流程規(guī)范化本實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)以裝配式企業(yè)真實(shí)工程樓為設(shè)計(jì)原型，以實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程為開發(fā)依據(jù)，以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)工藝流程、崗位分工、安全規(guī)范、典型異常工況為研發(fā)基礎(chǔ)，結(jié)合一線工程師和技術(shù)專家的工作經(jīng)驗(yàn)，用目前流行的交互式虛擬仿真技術(shù)手段，完全1:1的把生產(chǎn)一線搬到教室。
2. 重視技能培養(yǎng)，注重素質(zhì)提升，人才培養(yǎng)與企業(yè)需求相適應(yīng)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)注重技能培養(yǎng)、加強(qiáng)技能訓(xùn)練，將企業(yè)崗位規(guī)范嵌入其中，讓學(xué)生明晰企業(yè)崗位需求，緩解人才供需不對(duì)稱。
3. 追求靈活的教學(xué)方法及全面的知識(shí)覆蓋實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)覆蓋知識(shí)全面，涉及工藝各流程，具備“教“”學(xué)“”訓(xùn)“”考”全方位、一體化屬性，另輔之以虛擬場(chǎng)景、動(dòng)畫、視頻等靈活的現(xiàn)代化教學(xué)手段，極大豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)趣味。
4. 利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)，直擊教學(xué)難點(diǎn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)以融入學(xué)校教、學(xué)、管、控的教學(xué)實(shí)踐運(yùn)行模式為指導(dǎo)方針，深入施工技術(shù)應(yīng)用教學(xué)過(guò)程剖析，通過(guò)虛擬技術(shù)緊扣專業(yè)特色，直擊教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)多維仿真和真實(shí)場(chǎng)景模擬操作虛擬任務(wù)，在虛擬施工場(chǎng)景中的人機(jī)交互教學(xué)和漫游體驗(yàn)，瞬間消除因環(huán)境、設(shè)備等條件不足引起無(wú)法直觀教學(xué)等教學(xué)難題。
5. 立足教學(xué)需求，提高教學(xué)深度結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，明確了從分項(xiàng)工程→施工流程→操作步驟層層遞進(jìn)的教授和學(xué)習(xí)思路。對(duì)于課程腳本的設(shè)計(jì)深度，完全根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要進(jìn)行調(diào)整。以學(xué)校專業(yè)化的教學(xué)力量為依托，以企業(yè)成熟技術(shù)與先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用為基礎(chǔ)，通過(guò)項(xiàng)目的頂層設(shè)計(jì)、需求調(diào)研、規(guī)范專業(yè)教學(xué)基本要求，開發(fā)核心課程，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，編制項(xiàng)目教材，開發(fā)教學(xué)資源，不斷提高教學(xué)深度。
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